ALGUNOS
DOCUMENTOS PARA COMPLEMENTAR LA CONVERSACIÓN
DE ESTA SEMANA
MANIFIESTO
POR EL DESARROLLO DE POLÍTICAS DE IGUALDAD DIRIGIDAS A HOMBRES
Documento disponible
en sitio web de Asociación de Hombres por la Igualdad de Genero
"El modelo tradicional de masculinidad y sus
consecuencias Históricamente, la sociedad ha dividido a las personas según su
sexo, asignándoles roles e identidades culturales (de género) distintas y no
equiparables en derechos y oportunidades. En esta sociedad patriarcal, la mujer
ha sufrido una grave discriminación estructural que aún perdura, utilizando en
muchos casos nuevas formas. A los hombres, el papel e identidad de género
asignados les ha otorgado una posición de dominio y privilegio sobre la mujer.
Esta situación ha generado un modelo de masculinidad predominante, llamada
tradicional, patriarcal o hegemónica, que está basada en los valores de
separación de lo femenino, superioridad respecto de las mujeres, violencia y
rivalidad. Se trata de un modelo de persona en el que lo afectivo-emocional
está devaluado y el mundo exterior, lo político-social, sobredimensionado.
Generación tras generación, y mediante lo que conocemos como proceso de
socialización de género, esta situación se ha reproducido y consolidado. El
modelo tradicional machista sigue siendo el elemento dominante –en sus
contenidos y mandatos- en el proceso de socialización de la gran mayoría de los
hombres, incluidos niños y jóvenes. Implica una grave discriminación hacia las
mujeres y nos priva a los hombres de una parte importante de nuestra humanidad…".Para seguir leyendo pinche el vínculo:
LA TAN POLÉMICA
DISCRIMINACIÓN POSITIVA
Por: Mª Ángeles
Cabré | 31 de marzo de 2014. Publicado en El País/blog Planeta Futuro/mujer
En una magnífica viñeta de Forges aparecida en EL PAÍS en marzo del 2007, con motivo del Día de la Mujer, un cartel rezaba “Siglo de la mujer”. De que el siglo XX lo ha sido no cabe duda alguna, siendo como es el siglo en que las mujeres han vivido, hemos vivido, mayores avances y a mayor velocidad (el sufragio femenino, la píldora, la plena incorporación a los estudios universitarios…). Y tampoco de que el siglo XXI está destinado a serlo también en aquellos países en los que las mujeres siguen siendo aún una casta social, concretamente la más baja.
El Día de la Mujer,
cuyo origen se remonta a mediados del siglo XIX, viene celebrándose desde 1910
a instancias de Clara Zetkin, quien lo propuso para
promover el sufragio femenino en la II Conferencia Internacional de Mujeres
Socialistas, aunque fueron las mujeres rusas quienes, reclamando alimentos en
plena Primera Guerra Mundial, instauraron en 1917 la fecha actual, el 8 de
marzo. Al Día de la Mujer y con él al Mes de la Mujer (marzo), que es cuando a
las mujeres se les brinda, de modo excepcional, el turno de palabra que el
resto del año se les niega si no es en pequeñas dosis y sin armar demasiado
revuelo, se suma la existencia de los Institutos de la Mujer (nacionales o
autonómicos), de las regidorías de Igualdad y de las asociaciones de mujeres y
demás inventos del feminismo, inventos avalados por el espíritu democrático y
sobre los que nunca ha dejado de arrojarse un sibilino haz de sospecha…Para seguir leyendo pinche el vínculo:
MASCULINIDADES
Y POLÍTICAS PÚBLICAS: INVOLUCRANDO HOMBRES EN LA EQUIDAD DE GÉNERO
Francisco Aguayo y
Michelle Sadler
(editores)
Noviembre 2011.
Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales
Departamento de
Antropología
Este libro es reflejo
de un ‘momento’ en los Estudios de Masculinidades donde diversas/os
investigadoras/es, profesionales, organizaciones y redes están debatiendo y
reflexionando en sus contextos sobre cómo están construidos los hombres en las
políticas y programas de género, familia, salud y trabajo. El presente libro
nace como resultado del Seminario Masculinidades y Políticas Públicas:
Involucrando Hombres en la Equidad de Género realizado el 3 de agosto de 2009
en la Universidad de Chile. Dicho seminario nació como iniciativa del proyecto
VID SOC 07/10-2 (Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo) de la Universidad
de Chile sobre el mismo tema. Fue coorganizado por los departamentos de
Antropología y Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad
de Chile, en conjunto con la organización CulturaSalud/EME, con la colaboración
del Núcleo de Investigación en Género y Sociedad Julieta Kirkwood (Departamento
de Sociología), y del Centro Interdisciplinario de Estudios de Género CIEG
(Departamento de Antropología).
En este seminario y
libro participaron también organizaciones que son parte del proyecto multipaís
Hombes, Equidad de Género y Políticas Públicas (The Men and Gender Equality
Policy Project, MGEPP): COLMEX de México, Promundo de Brasil y CulturaSalud/EME
de Chile, presentando resultados…Para
seguir leyendo pinche el vínculo:
MANDATARIA EN
ENCUENTRO SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO Y EMPODERAMIENTO DE LA MUJER: “CHILE SE HA
PROPUESTO PROMOVER LA IGUALDAD Y LA AUTONOMÍA DE LA MUJER”
Publicado en gobierno.cl
La Presidenta de la República,
Michelle Bachelet, acompañada por el ministro de Relaciones Exteriores, Heraldo
Muñoz, y el representante Permanente de Chile ante Naciones Unidas, Embajador
Cristián Barros, participó esta mañana en la inauguración del “Global Leader’s
Meeting on Gender Equality and Women Empowerment: A comnitment to action”
(Reunión de Líderes Mundiales sobre Igualdad de Género y Empoderamiento de la
Mujer: un Compromiso para la Acción), organizado por China y Naciones Unidas.
El evento, que se realizó en el
Edificio de Naciones Unidas, tuvo como oradores principales al Presidente de la
República Popular China, Xi Jinping, junto al Secretario General de Naciones
Unidas, Ban Ki_moon, además de la Directora Ejecutiva de ONU Mujeres, Pumzile
Mlambo-Ngcuka.
El objetivo del encuentro es que
los mandatarios anuncien sus compromisos relacionados con el empoderamiento de
la mujer e igualdad de género, con el fin de construir apoyo, consenso y
compromiso político para la implementación de la Declaración de Beijing y su
Plataforma de Acción y el cumplimiento de la agenda Post 2015. Asimismo, en
línea con la iniciativa de ONU Mujeres “Planet 50-50 by 2030: Step it Up for
Gender Equality”, movilizar nuevos compromisos y contribuciones financieras
para eliminar la desigualdad y discriminación contra la mujer.
En ese contexto, la máxima
autoridad del país dijo: “En Chile tenemos una Presidenta mujer por segunda
vez. Hemos tenido presidenta del Senado; hemos tenido presidenta de la
federación de trabajadores más grande del país; hemos tenido presidentas de las
federaciones estudiantiles más grandes. Alguien podría decir que en Chile…Para seguir leyendo pinche el vínculo:
FIN AL BINOMINAL:
CONOCE EL NUEVO SISTEMA ELECTORAL
Publicado en gobierno.cl
Con esta reforma electoral se establecen mayor
representatividad, más parlamentarios para regiones, se asegura la
representatividad femenina y se disminuyen las barreras para candidatos
independientes…Para seguir leyendo pinche
el vínculo:
LEY DE CUOTAS: LA
TAREA PENDIENTE DEL ESTADO CON LAS MUJERES
Conversamos en canal 24 horas con la directora ejecutiva de
Comunidad Mujer, Alejandra Sepúlveda, quien entrega detalles de esta reforma…Para ver video pinche link:
POLÍTICAS
PÚBLICAS PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO UN APORTE A LA AUTONOMÍA DE LAS MUJERES
María Cristina
Benavente R.; Alejandra Valdés B.
Comisión Económica
para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Santiago de Chile,
octubre de 2014
Resumen
Avanzar hacia la
igualdad de género y el cumplimiento del rol que le compete al Estado en esta
tarea es el propósito en que se funda la propuesta de matriz para la
recopilación de políticas públicas para la igualdad de género elaborada por el
Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y el Caribe.
A través de esta
matriz se pone a disposición de los actores del Estado y de la sociedad civil
una herramienta que permita evaluar y entender el proceso de la política
pública, y la forma como estas políticas son un aporte en el avance hacia la
igualdad de género. Se trata de una matriz que considera las distintas fases
del ciclo de la política pública y que fue concebida como una herramienta lo
suficientemente rigurosa para recoger en detalle el contenido y el proceso de
la política y lo suficientemente amplia como para no dificultar o imposibilitar
la generación de información.
Teniendo la igualdad
como horizonte, por medio de la matriz se sugiere evaluar las políticas
públicas en su capacidad para enfrentar la injusticia socioeconómica, expresada
en la distribución injusta de bienes y recursos; las injusticias legales y
culturales, que se manifiestan en el dominio cultural, y la injusticia en la
representación, referida a la jurisdicción del Estado y a las reglas que
organizan la confrontación.
En el presente
documento se expone, por una parte, el enfoque analítico desde el que se
elaboró la matriz y, por otra parte, las políticas analizadas de siete países
de la región: las políticas para enfrentar la violencia contra las mujeres del
Brasil y del Uruguay, la política de garantía
de acceso a la
interrupción voluntaria del embarazo de Colombia, las políticas de paridad y
alternancia de género del Estado Plurinacional de Bolivia y de Costa Rica, la
reforma tributaria de Chile y el gasto etiquetado para las mujeres de México…Para seguir leyendo pinche el vínculo:
LA
DISCRIMINACIÓN (POSITIVA) EN INGENIERÍA DE LA CHILE: ¿POR QUÉ LAS ACADÉMICAS
APOYAMOS LOS CUPOS DE EQUIDAD DE GÉNERO?
Por Bárbara Poblete y
Nancy Hitschfeld , académicas Depto. de Ciencias de la Computación, FCFM,
Universidad de Chile, 13/09/2013. En Bits, Ciencia y Sociedad, publicado en
sitio web de Terra noticias
"Hace pocos días, la
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, aprobó
la medida de instaurar, por primera vez en la historia de la universidad, 40
cupos de ingreso exclusivo para mujeres. Esta noticia fue recibida con gran
alegría por las académicas de nuestra Facultad, quienes hemos impulsado esta
iniciativa desde sus inicios y la consideramos como un importante primer paso
para la equiparación de oportunidades para las mujeres.
Esta medida no sólo
ha llegado con alegría, sino también con ciertos reparos por parte de un sector
de la comunidad, por lo que consideramos es importante dar contexto y difundir
las motivaciones de esta acción. Esta acción, para nada insulta la inteligencia
de las mujeres, sino que se hace cargo de las diferencias, en cuanto a
educación y oportunidades, que reciben la mayoría de las mujeres en matemáticas
y ciencias durante su formación. Este factor, entre otros, hace difícil que las
mujeres se presenten en igualdad de condiciones ante la PSU que es “la” forma
de decidir el ingreso a las universidades en Chile. La PSU es una prueba en la
cual curiosamente a las mujeres les va peor que a los hombres, a pesar que en
el colegio éstas tienen mejores notas en general. Esta diferencia se hace aún
mayor cuando miramos los resultados para matemáticas y ciencias.
¿Significa esto que
las mujeres “no tienen cabeza” para las matemáticas o que…”.Para seguir leyendo pinche el vínculo:
CAMBIOS
DE LAS POLÍTICAS SOCIALES: POLÍTICAS DE GÉNERO Y FAMILIA
Irma Arriagada
División de
Desarrollo Social políticas sociales. Cepal, Santiago de Chile, abril de 2006
“Este artículo está
organizado en cinco secciones. En la primera, se presentan algunos rasgos del
cambio del Estado y de las políticas sociales latinoamericanas, indicando las
transformaciones culturales e institucionales asociadas. Se examina el modelo
privatizador de los años ochenta, la versión más revisada de los noventa y se
propone un nuevo modelo de tercera generación para las políticas sociales.
En la segunda parte,
se efectúa un análisis de la nueva institucionalidad diseñada para articular
políticas sectoriales y transversales. Como ejemplos del nuevo quehacer estatal
se examina la formación, el diseño y la gestión de los principales tipos de
políticas aplicadas para la equidad de género y el bienestar de las familias.
En la tercera
sección, en un entorno de globalización e interdependencia social y económica
se plantean seis desafíos futuros de las políticas sociales orientados a la
construcción de sociedades más equitativas, inclusivas y plurales.
Finalmente, en las
dos últimas secciones se reseñan los principales desafíos para las políticas de
género y familia. Se propone desde un enfoque de derechos la construcción de
nuevas institucionalidades y políticas ciudadanas orientadas al cuidado y a un
mejor equilibrio entre las fases fundamentales del bienestar: Estado, familia,
mercado y comunidad”…Para seguir leyendo pinche el vínculo:
MASCULINIDAD
Y TRABAJO. LAS EMPRESAS CON POLÍTICAS DE GÉNERO Y SUS CONSECUENCIAS SOBRE LA
MASCULINIDAD
Paco Abril Morales y
Alfonso Romero Díaz. Artículo
publicado en: Sociología del Trabajo, núm. 55, 2005: 3-26.
"En la primavera del
2004 un conocido banco español inició una campaña publicitaria para presentar
un nuevo producto hipotecario flexible. La imagen elegida del cartel publicitario
es la de un hombre blanco de unos 35 años sentado en una silla y sosteniendo en
cada brazo a un bebé gemelo. En la parte superior del anuncio se lee: ’Te
sentirás tranquilo ante cualquier imprevisto’.
Este anuncio es
significativo de la nueva percepción social que hay de los hombres en nuestra
sociedad. Por un lado, se mantiene la idea que el hombre sigue siendo el proveedor
principal, es a quién se dirige el producto hipotecario. Por otro lado, la nueva
imagen del hombre en España es que, además, este hombre vive su paternidad, se
responsabiliza de sus hijos, no solo económicamente.
Este anuncio y otras
campañas muestran un perfil del hombre alejado de los estereotipos hegemónicos:
hombres más igualitarios, más vinculados a sus familias, a su paternidad,
cuidadores, menos centrados en el trabajo, con otros tipos de valores.
Por otro lado, esta
imagen también coexiste con la de aquellos hombres que se agarran a sus
privilegios patriarcales, y a través de la violencia pretenden mantener su posición
de poder.
Este artículo
presenta los resultados españoles del proyecto europeo, financiado por el proyecto
han participado seis países (España, Noruega, Alemania, Austria, Bulgaria e Israel).
La hipótesis de
partida pretendía comprobar hasta qué punto las nuevas formas de trabajo y la
transformación del mercado laboral inciden en cambios sobre la masculinidad,
especialmente aquéllos relacionados con la conciliación de la vida familiar y
laboral y la igualdad de género. Para ello se analizan cuatro empresas españolas
con políticas activas de género (dirigidas tanto a hombres como mujeres) y las
consecuencias de estas políticas y nuevas formas de trabajo (especialmente en términos
de flexibilidad horaria) sobre la llamada masculinidad hegemónica o tradicional.
En el trabajo de campo español se realizan un total de 42 entrevistas en profundidad,
la mayoría de ellas dirigidas a hombres que se habían acogido a algún tipo de
tipo de política de género disponible en sus empresas.
Por tanto, el marco
teórico donde se circunscribe esta investigación hace referencia tanto a las
transformaciones en el trabajo y las organizaciones como las transformaciones
en la masculinidad; y la interacción entre ambas transformaciones…".Para seguir leyendo pinche el vínculo:
RESULTADOS
DE LA ENCUESTA INTERNACIONAL DE MASCULINIDADES Y EQUIDAD DE GÉNERO
Aguayo, F., Correa,
P., Cristi, P. (2011) Encuesta IMAGES Chile
“El Estudio IMAGES es parte del Proyecto Masculinidades, Equidad de
Género y Políticas Públicas (The Men and Gender Equality Policy Project) cuyo
caso chileno es coordinado por CulturaSalud/EME.
The Men and Gender Equality Policy Project es un proyecto multipaís
coordinado por Instituto Promundo y The International Center for Research on Women
(ICRW). Participan en el Brasil,
Chile, Croacia, India, México, Ruanda y Sudáfrica.Se trata de un
proyecto multipaís con el objetivo de recogerevidencia y contribuir al
desarrollo de políticas y programas para avanzar hacia la equidad de género
involucrando a los hombres en temas como la prevención y eliminación de la
violencia, la paternidad y el cuidado de hijas/os, la salud sexual y
reproductiva, la salud de las mujeres y los hombres, el n de la homofobia, entre otros. Se busca ofrecer
insumos a diseñadores/as de políticas y tomadoras/es de decisiones para
involucrar a los hombres en estos temas. Este proyecto tiene cuatro
componentes:
>Una revisión de políticas y masculinidades en dierentes contextos. Contenida en el informe What Men
Have to Do With it: Public Policies to Promote Gender Equality y en el libro
“Masculinidades y Políticas Públicas: Involucrando Hombres en la Equidad de
Género”. Universidad de Chile /CulturaSalud / EME.›El Estudio IMAGES (The
International Men and Gender EqualitySurvey) cuyos resultados del caso chileno
se encuentran en est publicación. Los resultados comparados de Brasil, Chile,
India,México y Ruanda se encuentran en Evolving Men: Initial Resultsrom the International Men and Gender Equality
Survey.
›Estudio cualitativo sobre Hombres y Cuidado (Men
Who Care)con entrevistas en proundidad a hombres en 5 países.
›Esfuerzos de Advocay e incidencia política diseminandoresultados
e indicadores...”, Para seguir leyendo pinche el vínculo:
MASCULINIDADES
EN MOVIMIENTO : TRANSFORMACIÓN TERRITORIAL Y SISTEMAS DE GÉNERO
Susan Paulson, 1a ed.
Buenos Aires : Teseo, 2013.
Buenos Aires,
Argentina
Editorial Teseo
Introducción
"A partir de un marco
teórico inédito y del análisis de los procesos territoriales enmarcados por las
tendencias nacionales y regionales latinoamericanas, este libro ilumina las
relaciones entre los sistemas de género y los cambios acontecidos en los
espacios rurales de América Latina desde hace 25 años. Asimismo, lanza una
nueva conceptualización de género como un sistema sociocultural que estructura
e impregna de significado y poder a las prácticas y las relaciones humanas, y
que influye en el desarrollo institucional, así como en el crecimiento,
distribución y uso de diferentes tipos de capitales, todo con referencia simbólica
al sexo y la sexualidad.
Los principales
objetivos de este libro son, por un lado, desarrollar una perspectiva teórica y
metodológica diferente a las predominantes en los estudios rurales y en los
estudios sobre género y, por el otro, revelar aspectos aún desconocidos de los
cambios en curso. La investigación interdisciplinaria realizada nos permite
presentar este nuevo marco analítico a través de ejemplos concretos de los
procesos socioeconómicos, políticos y ambientales que vienen ocurriendo en
diferentes partes de América Latina. Nuestras preguntas son las siguientes: ¿de
qué forma la organización y el significado del género influyen en las dinámicas
territoriales? ¿Cuáles son los efectos de estas dinámicas en términos de
género?... ”. Para seguir leyendo pinche el
vínculo:
GENDER DIFFERENCES IN EDUCATIONAL OUTCOMES: STUDY ON
THE MEASURES TAKEN AND
THE CURRENT SITUATION IN EUROPE
This document is published by the Education,
Audiovisual and Culture Executive Agency
(EACEA P9 Eurydice).This document is also available on the Internet
(http://www.eurydice.org).
Text completed in December 2009.
© Education, Audiovisual and Culture Executive Agency,
2010.
“I am very pleased to present this Eurydice study
addressing the crucial issue of gender and
educational outcome. Gender equality has long been a
major goal at European level. Since the 1970s, various directives have laid the
foundation of equal treatment and equal opportunities in Europe. However,
despite the existence of comprehensive legislative frameworks, gender equality
is yet to be achieved. Although women form the majority of students and
university graduates in most countries, they still earn less and have lower
employment rates than men. With regard to education and training, gender
differences persist in both attainment and choice of courses of study. The
nature of gender inequalities in education has changed profoundly over recent
decades and, with regard to attainment in particular, has become more complex.
Apart from the injustice inherent in all gender stereotyping, gender
differences in education can also negatively affect economic growth and social
inclusion. For example, women remain a minority in the fields of maths, science
and technology, but on the other hand evidence shows that boys are more likely
to be amongst the poorest performers in reading ability. These two examples
illustrate that gender differences in education must be taken into account when
developing policies and strategies to improve educational outcomes.
In March this year, the European Commission launched
"Europe 2020", a strategy for smart, sustainable and inclusive
growth. Education and training are a fundamental and integral part of this strategy.
Indeed, two of the five headline targets in Europe 2020 are related to
education, namely that by 2020 the share of early school leavers should be
under 10 % and that 40 % of the younger generation should have a tertiary
degree or equivalent diploma…". Para
seguir leyendo pinche el vínculo:
